7月6日下午管理工程学院开展第二轮“三说”活动，召开了“专业诊断与改进暨人才培养方案修订”主题研讨会，会议由管理工程学院院长杨建林主持，全体教师参加了此次研讨会。会上特邀教务处处长袁建刚做专业建设诊断与改进专题讲座，就专业人才培养方案的修编、专业核心课程标准的编制做了引领。

    袁建刚处长讲座分为两个部分展开，第一部分主题是“国际范式的专业建设，该怎么做”，首先他肯定了管理工程学院专业建设工作基础比较扎实，鼓励大家迈开脚步先行尝试走国际化的高水平专业建设路线。然后他介绍了工程教育的国际化背景，带领大家一起学习成果导向的四个问题、六个特征及五个步骤，强调要持续做好专业诊断与改进工作。

    第二部分，就近阶段学校推进的专业剖析和专业诊改工作，结合学院专业现状和发展愿景，袁建刚处长提出专业诊断与改进的14个要点：人才培养方案是否科学、人才培养模式是否合适、专业带头人是否得力、教学团队、实践教学条件是否满足、教学资源是否丰富、专业教学资源工作建设是否满足专业人才培养、 校企合作是否深入、职业技能是否达标，专业实践技能培养体系是否完整、职业技能培养的方法措施培养效果是否达标、学生是否可持续发展、社会服务是否有成效。他建议各专业要明确专业建设目标，制定专业建设规划，分解专业建设任务，达成共识，团结合作。

最后杨建林院长总结，动员全院教师为实现专业建设目标众人划桨，开启专业建设的大船，促使专业建设、人才培养方案修订等工作取得良好效果，共同提高人才培养质量。

（文/图: 周艳）